目录
卷首
扎入大地的根须本刊编辑部;1
关注
家校社协同,全方位保障学生健康成长4-5
关注_家校社协同,全方位保障学生健康成长
家校社协同育人的基本内涵、关键要点与过程机制马晓丽;白芸;6-9
就家校社协同育人问题答《福建教育》记者问鲍道宏;翁乾明;张萍;谢显晖;10-12
三角形是最稳定的结构——厦门市海沧区以家校社协同育人为抓手推动五育融合的实践和体会许耀琳;13-15
特稿_承百年初心,树时代新人
接续与重构:在高中思政课中开展党史学习教育任连;16-17
高中历史教学中开展党史学习教育的策略与原则姚荔琳;陈善松;18-19+41
特稿_教学成果奖:在深度研究和深化改革中建设高质量教育体系
反思·重构·拓展:中学语文文本解读理论体系探索十五年李小荣;冯直康;20-22
让“冰冷的美丽”焕发“火热的思考”——对高中数学概念教学的思考王淼生;23-26
基于真实情境的项目式学习课程构建与实施江合佩;26-29
思考
学校核心竞争力的三个要件陈文强;30-33
选课走班背景下福州一中劳动校本课程建设贺佳;林婷;杨雅红;33-35
研修
教育科研指导能力的构成要素和养育策略缪剑峰;36-38
评价
对中考化学命题要求及达成策略的分析——基于《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》的理解杨梓生;吴菊华;39-41
初中几何结构不良问题的命题策略与实践反思林红梅;蔡德清;42-45
教学
叙事学视野下的《红楼梦》整本书阅读邹春盛;46-50
引导学生在言语实践活动中建构知识网络——以高中语文统编教材必修上第八单元等的教学为例叶海燕;51-53
基于文化意识培养的高中英语教学策略陆正琳;54-56
高中英语教材编排对初中英语教材使用的启示吴云开;林若;钱华琳;57-59
指向核心素养培育的DIS实验和传统实验的整合——以“科学探究:弹力”教学为例蔡丽心;59-61
读刊
于变局中开新局贺玉亮;62
微信公众号网友评论62
集思63
百味
阅读有感杨萍;64
《福建教育》再度入选“人大复印报刊资料基础教育教学类重要转载来源期刊”,连续五次获此殊荣!杨绍福;2
《福建教育》官方微信精彩内容推荐65
党史上的今天66