目录
卷首
把握好思政课的理论高度和学生实际——大中小学思政课一体化建设的关键杨林香;1
特稿
省教育厅党组传达学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神4
红心永向党,启航新征程本刊综合;5
落实未成年人保护法 健全未成年人学校保护体系——教育部政策法规司负责人就《未成年人学校保护规定》答记者问6-10
《未成年人学校保护规定》亮点解读(节选)来君;11
关注
继承革命传统 激励学生奋进12-13
知意义,明路径,善落实——一次关于革命传统教育的对话刘存;钟晓琳;14-15+42
营建赓续革命传统的“教学情境场”路径解析朱张虎;16-18
校本课程中的革命传统教育何丽杰;19-20
思考
学校如何增强学生的安全自救能力?刘卫平;21-22
管理
字里行间,遇见学生成长的美好于洁;23-25
综合实践活动视域下研学旅行活动的开发——以厦门市故宫小学为例陈昌照;26-29
提高主题党日活动实效性的策略——以北京市东城区教育系统“七一”主题党日活动为例辛竹叶;29-31
课间活动的规则制订与安全保障林长青;叶枚举;32-33
少成若天性 习惯成自然——关于培养一年级学生良好行为习惯的探讨郭明珍;刘丽云;34-35
职教
深化产教融合机制 提升人才培养质量余友辉;36-37
教学_沙龙·“五育”融合视域下的道德与法治课堂
“五育”融合的教材表达及教学实现——以统编小学《道德与法治》教材为例任颖;38-42
“五育”融合的道德与法治课堂实践探索——以《说说我们的学校》为例张燕;43-44
化“意料之外”为“情理之中”——小学道德与法治课堂意外的捕捉与处理潘诗求;曾丽;45-47
案例
讲好新发展理念故事 培养学科核心素养——《贯彻新发展理念》教学设计熊杰;刘媛;47-51
读刊
传承嘉庚精神,彰显奉献担当汪乐萍;52
集思53
一法
“霸王龙”不再霸道了陈惠敏;54-55
引导学生发现生活的“诗意”朱静怡;56
赶路卢文婷;57
引导学生为袁老拟挽联陈智峰;58
百味
小菜园瓠瓜种植记林辰靓;59-61
读书
先生犹是老孩提,闲读最爱汪曾祺赵凯宁;62-64
《福建教育》“微”关注65