目录
卷首
只此青绿，设色人生本刊编辑部;1
关注
把生命的绿色还给孩子——福建省加快推进自然教育高质量发展4-5
让我们的童年回归大地——关于自然教育和天性成长的一次对话孙民云;吴炜旻;6-9
让教育向广袤的大自然延伸张徐生;9-12
我们在校园里种了两千多棵树——校园自然教育的可行性探讨姚跃林;13-16
自然教育背景下海洋主题校本及研学课程开发卢灵;杜鹃;李次暖;17-19
思考
中学科技创新教育的规划与实施谢慧;20-22
往生命中装入真善美、精气神和正能量——谈魅力教师的十大能力特质翁乾明;23-25
发挥校友引领价值，助力学生发展指导周问奇;26-28
研修
研题磨题教研开展流程和实施策略陈少毅;29-31
视野
基于专业标准，注重专业实践——澳大利亚中小学教师职前培养机制研究何燕林;32-33+56
教学_沙龙·数学算理算法研析
明晰算理，研透细节——以“盈不足”复习课为例朱庆云;34-36
一类定点问题运算逻辑透析——以“直线过定点问题”为例谈高中生数学运算核心素养的培育陈达辉;36-39
教学_剖析
SOLO分类理论观照下初中写人作文序列化教学策略郑晓玲;40-42
“评”如何与“教”“学”一致——以统编初中语文教材七年级上册第四单元习题的设计与使用为例张琼;刘菊春;43-45
初中英语思维型听说课的应有教学意识与可行教学模式吴云开;林若;张宏;林玉琴;46-49
高中英语单元教学中的语篇主题意义探究策略康美华;50-53
把握教材编写逻辑，优化学科教学思维——例谈初中历史统编教材的有效运用郭泉源;54-56
以数字化手持技术助推高中化学教学融合发展许正涛;57-58
用生物学“真问题”引领学生思维品质的发展王闽阳;张锋;59-61
读书
有“好的设计”才可能有“好的教学”凌宗伟;61-63
2021年人大复印报刊资料全文转载《福建教育》文章汇总2
公示16
观点64
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