目录
卷首
儿童友好赋能学前教育的三种可能杨妍璐;1
关注
构建和谐共生的学前儿童美育生态4-5
学前儿童美育的和谐共生与诗意行走吴丽芳;6-10
家园社协同开展幼儿美育的原则与方法张霞;孙璐;11-13
稻田里的自然美育龚小燕;14-16
走进古厝的美育之路黄伟;17-18
思考
看见幼儿在园生活中的情感向度林媛媛;19-21
教学
游戏计划环节组织存在的问题及其对策吕寒珊;22-24
幼小衔接背景下儿童入学准备家庭教育指导策略石家琪;25-27
案例
小班音乐活动：噜啦啦 洗洗澡崔群;28-29
小步走，大智慧——特需幼儿饮食习惯培养的个案研究傅钰雯;黄亚鸿;30-32
大班科学活动：空中跳水的小螺帽杨珺;33-35
大班科学活动：影子挑战赛张玲;郑玲;35-37
案例_劳动教育融入美术活动案例专辑
大班综合活动：我们的“六一”自助餐李慧芬;陈建芳;38-39
大班综合活动：脆萝卜“养成”记张育娜;40-41+56
大班综合活动：与“落英缤纷”的一场邂逅上官敏;42-44
大班综合活动：最美游灯薛陈妍;薛惠丽;45-47
案例_传统民俗文化在游戏中的传承与重构专辑
中班游戏活动：欢天喜地“过厝”啦！陈燕;陈杭;曾惠容;48-50
大班游戏活动：送王船黄爱萍;51-53
保育
“我在幼儿园睡午觉”——小班新生的午睡管理案例分析与对策黄心悦;54-56
手记
一场以爱化惧的“橡皮”风波徐付晓;57-59
阅读_绘本百宝箱
探索奇妙的生物世界——生物常识系列绘本荐读丁发炜;60-63
“牢记使命奋斗为民”系列主题新闻发布会省教育厅专场2
观点64
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