目录
卷首
建设特色课程，促进特色发展本刊编辑部;1
关注
开展特色项目建设，推动高中多样化特色发展4-5
引导学生写一手漂亮汉字——周宁县第一中学书法教育实践有感张徐生;叶晖;6-8
加强特色项目建设 提升学校育人质量——泉州第一中学人工智能特色项目建设有感潘奕峰;9-10
价值驱动型学术高中的实践与探索——以厦门双十中学为例黄雄;11-13
创建理工类教育特色普通高中的思考与实践——以北京师范大学南山附属学校理工类特色创建为例柴毅波;刘东篱;14-17
以课程建设推动高中多样化特色发展：基本逻辑与操作策略姜丽莉;李正福;17-20
特稿
初中生物学教师跨学科教学能力提升策略张锋;21-24
如何理解并树立“以学生为主体的教学观念”——义务教育历史新课程若干重要导向之析徐太阳;25-28
思考
普通高中多样化特色发展背景下的特色课程建设黄晓玲;28-32
研修
中小学教育科研的范例式指导分析缪剑峰;33-35
研修_沙龙·教师成长的自觉意识
立心像 担责任 养学识——新时代语文教师专业发展三要素汲安庆;孙凌喆;36-39
做一名终身学习者郑小芳;40-41
评价
数学考试情境活动的预设研析柯跃海;42-45
教学
协同视角下人教版高中英语教材读写板块教学策略——以必修第二册第一单元Reading for Writing板块为例刘珍燕;45-48
高中生参与物理创新实验开发的实践策略——以“学生自制楞次定律演示仪”实验开发为例李铮;49-51
国家安全教育在高中思想政治教学中的融合与评价策略陈玉兰;52-55
读书
像李迅那样做老师——《从游》《俯仰》《素履》，一个教育人梦想成真的故事柳袁照;55-60
百味
浇水薛强;61
那些不期而遇的美好洪瑾宜;62-63
“牢记使命 奋斗为民”系列主题新闻发布会省教育厅专场举行2
学校课程建设的问题和对策研究63
史料研习中的学习评价策略63
“数说”福建基础教育这十年65