目录
卷首
综合素质评价知难而行必将大有可为郑若玲;1
关注
向着光荣再出发4-5
以“红领巾奖章”为核心构建少先队员阶梯式成长激励体系——谈福建少先队实施“红领巾奖章”的实践与探索郑百灵;6-8
体系化建设,全面提高少先队吸引力和影响力——增强少先队员光荣感和组织归属感的晋江探索谢志辉;8-11
“四位一体”,激发预备队员入队光荣感黄玲玲;12-13
特稿
改革春风激活老区教育——闽西革命老区立足红色资源推进教育高质量发展黄星;张上波;14-15
厚植红色基因,实现铸魂育人倪舟燕;16-17
集团化办学背景下中学共青团一体化育人策略探索——以福州三中校团委建设为例林晓枫;赵晓丹;18-21
管理
汉藏融合一家亲,凝心聚力共奋进郑淑蓉;22-23
优化课堂活动,寻找习得性无助的破解之法苏友越;24-26
体美劳
指向“五育融合”的小学劳动课程校本化实施——以“我的小花成长记”主题活动为例陈昌照;26-29
教学_沙龙·开展大单元设计,落实核心素养培育
大单元教学内容设计的三个认识——以《只有社会主义才能救中国》为例杨亮;30-32
统摄—驱动—建构:优化大单元内容设计的三个着力点王静慧;33-36
素养导向的单元整体设计例析——以《民主与法治》单元为例骆奇;37-41
初中道德与法治单元作业设计探究——以《世界舞台上的中国》单元作业设计为例尹利平;王雪芬;张晗;陈璇;孙欣;41-45
教学_沙龙·《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的研读与应用
准确把握《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心要义金钊;46-49
道德与法治学业质量的新理念与新要求李娜;50-52
核心素养视域下道德与法治教学目标设计张育花;53-56
案例
在职业变迁的分析中培育家国情怀——《多彩的职业》第2课时教学陈大伟;57-59
读书
《人世间》带给我们的家庭教育启示王莉;60-62
百味
墙角有株桃陈可英;63
我省召开学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神座谈会2+65
观点64
省委教育工委、省教育厅青年干部认真学习领会习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神66