目录
卷首
提高教师观察能力的几点建议王晓芬;1
关注
以游戏质量管理促进幼儿园高质量发展4
幼儿园游戏质量管理：内涵要义、主要原则与实践路径单文顶;袁爱玲;5-8
以游戏质量为核心的区域学前教育发展路径陈丹;9-11
促进幼儿“有意义的学习”发生的游戏质量管理策略余琳;付国庆;李园园;12-16
过程性自主游戏质量监控的思与行蔡蔚文;16-18
多措并举，促进游戏质量不断提升唐海燕;19-21
思考
幼儿园集体教学从单一呈现走向整体设计的特点与挑战杨冬梅;22-25
思考_幼儿教育经典理论解读
致敬卓越的学习者——儿童郑敏希;26-29
教学
幼儿园一日生活中师幼“闲聊”的实践探索陈佳;林雅静;30-34
高质量发展背景下家、园、社区协同推进课程建设的探索林华帧;34-36
幼儿典型行为描述的方法与实例分析吕萍;顾裔红;37-40
儿童立场视域下幼儿园环境质量监控的实践研究林少云;40-42
投票活动促进幼儿有意义学习的实践研究——以对主题活动“西游记”角色竞演投票为例陈苗;43-45
案例
大班饲养区活动：仓鼠驾到黄舒琳;46-49
大班游戏活动：帐篷是怎样搭成的？刘素珍;倪莲君;刘伟丽;吴丽芳;49-52
中班沙水游戏：火山的N+1种打开方式郑柳静;刘冰冰;刘丽斌;吴丽芳;53-56
保育_沙龙·基于幼儿的需求开展食育
当代中国饮食文化背景下幼儿园食育的思与行隋玉玲;林琼;祖桂枝;57-60
亲自然 知食趣 慧生活——幼儿园食育课程中的“幸福生活法则”王艳玲;60-61
手记
“草原”环境保卫战洪雅;62-63
福建省直属机关幼儿园:让每个生命绽放自己的光彩2
观点64
征稿65
泉州市刺桐幼儿园:承闽南传统文化,开木偶特色之花66